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近期淮北一中搬遷的事情鬧的比較厲害，我作為一名一中學(xué)生家長(zhǎng)，說幾點(diǎn)自己的看法。
第一，一所學(xué)校究竟要不要搬遷，是取決于是否有利于教育教學(xué)活動(dòng)開展，是否有利于提高教育教學(xué)成績(jī)，是否有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等因素決定的。不能以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目的，單純?yōu)榱死瓌?dòng)某一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，激活某一地區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)來決定搬不搬遷，那是本末倒置，將會(huì)得不償失。
第二，一中建校六十多年了，有深厚的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)能力，并沒有因?yàn)榈靥幚铣菂^(qū)，面積小，產(chǎn)生什么不好的影響。當(dāng)然，有人會(huì)說，老校區(qū)面積小，不利于長(zhǎng)期發(fā)展，那面積大的新局中有沒有發(fā)展起來呢？為什么局中在二馬路時(shí)，當(dāng)時(shí)可以和一中扳扳手腕，現(xiàn)在你再看，局中已經(jīng)不復(fù)往日輝煌好多年了吧。由此可見，搬遷對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，可能真的會(huì)傷筋動(dòng)骨，甚至一蹶不振。
第三，一中老校區(qū)目前在讀的三千余名學(xué)生，只有現(xiàn)在讀高一的一千多名學(xué)生搬走，高三今年6月份高考就畢業(yè)了，高二升高三學(xué)生不搬，學(xué)校給的理由是怕最后一年搬遷影響學(xué)生高考。那請(qǐng)學(xué)校解釋下，高一升高二學(xué)生搬走遷，不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？
第四，一中老師和校領(lǐng)導(dǎo)給孩子灌輸，搬遷后采取衡水模式，采用全寄宿模式管理。衡水模式早都被教育專家和央媒點(diǎn)名批評(píng)過很多次，不利于教育行業(yè)發(fā)展，不利于孩子成才。這些情況一中領(lǐng)導(dǎo)不知道嗎？全寄宿學(xué)校模式好是好，但是一中有全寄宿經(jīng)驗(yàn)嗎？很多全寄宿學(xué)校都是在老校區(qū)進(jìn)行全寄宿管理的轉(zhuǎn)換后，搬到新校區(qū)再進(jìn)行全寄宿管理。一中有沒有這樣做？
第五，一中之所以是全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)，是安徽排名前六的名校，是因?yàn)橐恢杏写笈膬?yōu)秀學(xué)生，更是因?yàn)橐恢杏写笈膬?yōu)秀老師。一中之所以擁有這么多優(yōu)秀老師，是因?yàn)橐恢性谑袇^(qū)，老師們離家近，他們?cè)敢庠趯W(xué)校的教學(xué)工作中付出全部精力，在照顧家庭和教學(xué)工作兩者之間找到平衡點(diǎn)，做到互相融合。而一旦學(xué)校搬到新校區(qū)，勢(shì)必導(dǎo)致老師離家遠(yuǎn)，每天在上下班路程上耽誤較多時(shí)間，無法兼顧工作與生活，最終造成老師在教學(xué)上付出的精力減少，必然導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)下滑。
那么一中究竟要不要搬遷，搬遷應(yīng)該怎么搬遷，這是教育主管部門和學(xué)校的事。我只是建議現(xiàn)在不要立即搬遷，最起碼要做好充足準(zhǔn)備，如果采用全寄宿管理，也要在老校區(qū)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間，積累了經(jīng)驗(yàn)之后再搬；如果實(shí)行走讀管理，最起碼要等那周邊小區(qū)成型，配套設(shè)施跟上以后再搬遷。
當(dāng)然我說的這些僅代表我個(gè)人看法，有不同意見可以保留。謝謝。
來自: Android客戶端 |
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