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貼主這個問題提出得好啊。
個人始終認為，好的學校對于好的學生，是錦上添花，對于貼主所說的資質(zhì)一般大部分的孩子，其實意義有限。
學區(qū)房，有兩個意義，一個有好的就讀環(huán)境，還有一個潛意識的條件，將來賣掉不會虧本。
從經(jīng)濟意義上來說，這是個好選擇，兩全其美，但是眾所周知，現(xiàn)在學區(qū)房的價格是獨立的，只有更高沒有最高。
如果按照投資房產(chǎn)來說，沒錯，如果純粹得教育投資未來，不算是。
目前普遍得情況是。教育是用錢堆出來的，這個錢不是你上了某個學校就行，而是課外請了多少老師來輔導小孩。
這玩意從小學開始就斗了，見過小學一年級家長就請英語輔導，一小時800塊，初高中語文輔導，一小時2000塊，確實特么得貴，也確實有效，比如今年和人聊天他孩子就是2000一節(jié)，上了211，他覺得這起了作用加了分。
一個殘酷現(xiàn)實擺在眼前，比如僅僅一個好學區(qū)，上了好學校，除非家長本身學霸，其他輔導，就說小學生學的英文會么，卷子上的XXX，老師說家長注意檢查，注意個屁，誰看的懂啊，當然現(xiàn)在小學還是能懂個把，初中以后呢，然后初中高中，除非小孩天才，課堂上搞定，家長還能干啥。
一旦小孩不是天賦驚人，或者不能自發(fā)苦讀用時間換空間，僅靠學校學區(qū)房意義有限。
個人認為培養(yǎng)小孩的路，學區(qū)房是最優(yōu)解但也是最后解。排在前面的有兩個，一就是把學區(qū)房的錢投在輔導上，這不會花掉一套房，大約一套房的兩到三成，這個效果立竿見影，專業(yè)的輔導肯定不一樣，比花錢買學校然后就靠孩子自己努力靠譜，為啥，因為我們只能干看著小孩學習， 自己額外啥忙都幫不了。
但就像學區(qū)與學校，花錢輔導是大亂斗，效果是有，但還不是最優(yōu)解。
最優(yōu)解是啥，讓他自己學，這比進好學校，請好老師更難。畢竟前者只要有票子就有可能，但真正能成才的，一定是自己努力的那些孩子！外力終究是 強推，比如你花錢有可能提高成績，也有可能上一本，但更高端的學校永遠屬于自己給自己定目標的孩子。自己努力才代表了有真正的追求。如果在小學期間，不管上什么學校，家長成功激發(fā)了孩子得學習興趣，這比什么都厲害，小學不管在哪上都行不用學區(qū)房，但是一定要培養(yǎng)出自主學習的興趣，小學階段一旦養(yǎng)成對學習的興趣，才是準備拼初高中學區(qū)房和課外輔導的時間，學習的自發(fā)性不是學校能搞定的，學校教你知識，理想來自于家庭。
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