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冬天這么冷，到底要不要堅(jiān)持送孩子入園？一般而言，堅(jiān)持在冬季入園的孩子會(huì)得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)，也會(huì)獲得更多和小伙伴們一起玩耍的機(jī)會(huì)。孩子們會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)時(shí)入園而充滿自豪感，并且對(duì)于學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣也會(huì)在孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)程中起到很大的幫助所用，讓您的孩子更加重視學(xué)習(xí)。
良好的習(xí)慣可以使孩子終身受益。
隨著冬天的腳步越來(lái)越近，溫度只會(huì)越來(lái)越低，但這不應(yīng)該成為孩子上學(xué)遲到的理由，而是我們鍛煉孩子意志力、養(yǎng)成良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。
看看這些理由，是不是你不送孩子入園的“借口”？ “ 反正在幼兒園里也是玩游戲，在家里也能玩。”
幼兒園有的玩具家里都有，在自己眼皮底下看著孩子總比吧孩子送出去交給老師要踏實(shí)得多，和其他小朋友接觸多了，萬(wàn)一得了傳染病，可怎么辦！
“天氣變冷了，外出容易感冒，家里環(huán)境更好一些?！?/strong>
冬天是一個(gè)容易生病的季節(jié)，而且一旦病起來(lái)就會(huì)容易反復(fù)，孩子受罪家長(zhǎng)也很焦慮，如果這個(gè)時(shí)候再把孩子送進(jìn)幼兒園等于是雪上加霜。
“ 孩子離不開我，那就在家待幾天。”
一些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)溺愛，總希望孩子能在自己身邊，這樣下來(lái)孩子能得到良好的照顧，同時(shí)也滿足得家長(zhǎng)愛孩子的心理。
“天氣太冷了， 孩子不想起床，能睡就多睡一會(huì)兒吧?！?/font>
孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，睡覺很正常的，能讓孩子多睡一會(huì)是一會(huì)的吧！大不了明天再去吧！ 這些“借口”，對(duì)孩子的影響可不小 1. 不利于孩子的人際交往 孩子3歲后，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，多與小伙伴玩。這是小孩子獨(dú)立性培養(yǎng)、人際交往能力提升的重要環(huán)節(jié)。從交往方面看，家里的環(huán)境僅僅限于成人與孩子之間的互動(dòng)。而在幼兒園里，老師和兒童間，尤其是同齡兒童之間的交往，對(duì)于眾多的獨(dú)生子女來(lái)講，其分享與合作的品質(zhì)、自我意識(shí)的形成、去中心化的完成，等等，都對(duì)兒童未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重大的、終生的影響。而這些影響來(lái)得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困難。
2. 打破學(xué)習(xí)的連續(xù)性。 寒冷的冬天堅(jiān)持入園也是在培養(yǎng)孩子的意志力。無(wú)論天氣冷還是起床困難，我們都需要一種意志力去克服。其實(shí)在寒冷的冬天“不想”上幼兒園這種情緒，多是來(lái)自于家長(zhǎng)的心理暗示或要求，家長(zhǎng)覺得冬天太冷，這都是成人的感覺，其實(shí)孩子很容易克服，他們更渴望進(jìn)入自己的世界和小伙伴們一起探索一起玩耍一起成長(zhǎng)。
3. 不利于師生的情感交流。 孩子3歲后，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，多與小伙伴玩。這是小孩子獨(dú)立性培養(yǎng)、人際交往能力提升的重要環(huán)節(jié)。從交往方面看，家里的環(huán)境僅僅限于成人與孩子之間的互動(dòng)。而在幼兒園里，老師和兒童間，尤其是同齡兒童之間的交往，對(duì)于眾多的獨(dú)生子女來(lái)講，其分享與合作的品質(zhì)、自我意識(shí)的形成、去中心化的完成，等等，都對(duì)兒童未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重大的、終生的影響。而這些影響來(lái)得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困難。
4. 不利于孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。 父母要定位好自己所扮演的角色，父母不是代替孩子成長(zhǎng)的，而是協(xié)助孩子成長(zhǎng)的。我們對(duì)孩子的引導(dǎo)都是為了讓他們變得強(qiáng)大、獨(dú)立。
家長(zhǎng)怎么做才正確？ 第一， 帶孩子多鍛煉身體，增強(qiáng)冬季免疫力。 我們都知道孩子天性是活潑好動(dòng)的，他們對(duì)這個(gè)世界的探索就是通過(guò)不斷的做事、觀察、總結(jié)習(xí)得的。家庭里能為孩子提供自由探索的空間有多少?允許孩子嘗試的事情有多少?家庭真的能代替幼兒園的角色嗎?而且我們?nèi)祟愂侨壕有詣?dòng)物，包括孩子，他們有交友的需求，而這家庭也無(wú)法滿足孩子。 作為成人，我們需要理性客觀地看待。首先要清晰幼兒愛生病的幾種類型，而這些病又是何種原因引起的?我們不能盲目簡(jiǎn)單地認(rèn)為是因?yàn)樘鞖饫浜⒆哟┑纳僖约霸谟變簣@照顧不周引起的，具體的疾病有具體的原因。 其實(shí)對(duì)多數(shù)孩子的常見病而言，多是由我們成人不科學(xué)的喂養(yǎng)方式造成的，還有很重要的一點(diǎn)是成人焦慮心理暗示給孩子等等。 有一個(gè)有趣的現(xiàn)象。越是擔(dān)心孩子生病，孩子越容易生病。這是心理學(xué)上很奇妙的一個(gè)現(xiàn)象。這是因?yàn)?，家長(zhǎng)的心理能量與孩子是息息相關(guān)的。 如果家長(zhǎng)總是處于緊張、焦慮狀態(tài)，難免會(huì)對(duì)孩子的狀態(tài)產(chǎn)生影響。
第二，合理增減衣物，防止感冒。 不管是多大的孩子，穿的多都是不舒服的。只要孩子頸部溫?zé)幔∈植怀龊股踔廖龆际钦５摹?/font> 選擇衣服要有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： 一，便于行動(dòng)：小孩子多好動(dòng)不安分。 二，透氣性能好：冬季寶寶運(yùn)動(dòng)出汗后不易直接脫減衣服，容易感冒。 三，具有較好的防寒效果：柔軟保暖。 第三，培養(yǎng)孩子良好的作息時(shí)間。 告訴孩子睡眠可以消除人體疲勞，恢復(fù)體力，使人勞累了一天的大腦得到充分的休息。睡眠充足，人的精力和心情也會(huì)隨之好起來(lái)，而且還能在睡眠中排毒，長(zhǎng)身體。
1.分析孩子賴床的原因，對(duì)癥下藥 孩子賴床或者熬夜肯定是有原因的。家長(zhǎng)應(yīng)該先了解原因，再找出解決問(wèn)題的辦法。如果是因?yàn)楹⒆用刻斓淖飨r(shí)間不規(guī)律，晚上睡得太晚而養(yǎng)成賴床的壞習(xí)慣，則需要重新調(diào)整孩子的作息時(shí)間，如早些安排孩子上床睡覺，讓孩子臨睡前保持安靜，盡量避免太興奮的游戲和活動(dòng)等。
2.早睡早起是全家人的事情 如果家長(zhǎng)自己晚上常常熬夜，早上不起，那么要求孩子早睡早起就會(huì)理虧三分。要讓孩子早起，關(guān)鍵在于調(diào)整好全家人的生活作息。
3.讓孩子養(yǎng)成午睡的習(xí)慣 從生理上講，應(yīng)睡一會(huì)兒午覺，這樣能使人精神煥發(fā)，也能促進(jìn)消化，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
4.不要亮燈睡覺 有的父母，為了方便照顧孩子，喜歡在臥室里整夜燈火通明。孩子隨環(huán)境的適應(yīng)能力遠(yuǎn)不如成年人。如果夜間睡眠環(huán)境如同白晝，孩子的生物鐘就會(huì)被打亂，不但睡眠時(shí)間縮短，而且生長(zhǎng)激素的分泌也可能受到干擾。最后影響孩子的生長(zhǎng)和發(fā)育，導(dǎo)致孩子身材矮小，體重低于正常水平。 除此之外，家長(zhǎng)要和孩子準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到早退，才能讓孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。在必要的時(shí)候強(qiáng)制孩子準(zhǔn)時(shí)上下學(xué)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子將來(lái)的生活學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)還可以多與老師交流，了解冬季幼兒護(hù)理保健常識(shí)。老師是專業(yè)的教育孩子的人，也是除了家長(zhǎng)之外最愛孩子的人，家長(zhǎng)畢竟也就養(yǎng)了一兩個(gè)孩子，經(jīng)驗(yàn)肯定不及老師，所以老師的意見家長(zhǎng)是一定要聽的。
中國(guó)有句老話說(shuō)：要想小兒安，需帶三分饑與寒！孩子小時(shí)候，我們可以很好地保護(hù)他們，但孩子終究要長(zhǎng)大，終究要自己去面對(duì)一些挑戰(zhàn)，如果他們?cè)谛r(shí)候連天氣帶來(lái)的寒冷都不能去嘗試去承受的話，那談何獨(dú)立與生存？因此，再冷的天，還是非常有必要堅(jiān)持送孩子上幼兒園的。
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